5月25日下午，2025-2026学年第五次本科教育工作会在修德楼召开。党委常委、副校长米子川出席会议并讲话，校本科教学督导室主任王枝茂教授，各学院教学副院长、教学秘书及教务部相关工作人员参加会议。

本科教学督导室主任王枝茂教授就近期深入学院开展实地调研和教学督导情况进行了通报，肯定了各学院在人才培养方案修订、毕业论文与实习报告推进、专业优化调整、审核评估整改等重点工作中取得的成效，梳理了微专业建设、教学改革项目申报、大学生创新创业训练项目申报、集体备课等方面存在的共性问题，针对不同学院的进度和痛点提出了具体调整建议，并希望各学院在质量保障体系建设和日常教学运行中进一步压实工作责任，紧盯关键节点，细化工作流程，及时跟进整改进度，确保各项本科教学工作落地见效。

教务部部长史贞就2026级本科专业人才培养方案修订、2026级学生毕业论文及答辩、2023级和2024级学年论文、本学期期末考试、2026年高考招生宣传、毕业生学籍管理等10项重点工作进行了安排部署。针对近期“开门教育”活动及下沉学院调研中教师提出的诉求逐一予以回应，明确了各项诉求的落实情况和办理进度，真正将为教师办实事落到实处，切实打通教学服务保障的“最后一公里”。

米子川强调，近日教育部教育质量评估中心发布《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》，为人才培养质量保障工作提供了一份科学、规范、可落地的行动蓝图，各学院要组织全体教师认真学习。一要充分认识到人才培养质量是高校的生命线，要把提升人才培养质量贯穿到本科教育教学工作的全链条各环节，夯实本科教育教学评估的整改工作，扎实推进教育教学改革，聚焦当前本科教学重点工作中的难点堵点问题，进一步压实主体责任，细化工作举措，加强协同联动，以严实的工作作风推动各项教学工作落地，不断强化我校本科人才培养质量保障体系建设，切实提升学校本科教育教学整体水平，为培养高质量应用型人才筑牢基础。二要高度重视人才培养方案的修订工作，各学院要严格遵循教育部专业类教学质量国家标准，结合学校和各专业人才培养定位，主动对接行业产业需求，对课程体系、实践教学环节进行系统性优化，打磨完善培养方案的各个细节，确保培养方案科学合规、贴合校情、符合需求。三要在本科专业优化调整工作中立足学校发展实际和专业建设规律，做好存量调整和增量优化。要以学科建设为支撑，要与学科发展、学科布局紧密关联，突出优势特色，做优做强符合学校办学定位、对接区域发展需求的专业，逐步淘汰不适应发展、培养质量不佳的专业，同时在新增专业上严格把关，优先布局支撑国家战略和区域经济社会发展急需的新专业，确保专业结构与学校发展目标相契合，不断提升专业整体建设水平。要与人才培养方案修订紧密结合，全面推进人工智能介入，全面增加教学实践时数，全面做好大学生活可迁移能力的培养，夯实课程基础，让课程设置更好适配专业优化调整后的人才培养目标，满足不同方向的人才培养需求。各学院要进一步提高思想认识，凝聚工作合力，对照本次会议部署的各项任务细化工作台账，明确任务节点和责任人，主动梳理工作推进中的难点问题，及时对接教务部沟通解决，以高度的责任感和严谨的工作态度，扎实推动各项本科教学任务落细落实，持续助力学校本科教育教学质量再上新台阶。 

（教务部 供稿）