一、活动周各类活动开展情况

根据学校的安排，校团委、教务处、学生处和各学院认真筹划编制本单位具体的活动周工作方案，组织开展了丰富多彩的活动。活动周期间，共举办了71场专题教学研究报告会、研讨会，9次观摩教学和青年教师基本功展示活动，41场学术报告，23个内容丰富、形式多样的学科知识竞赛活动。

1、四场专题报告拉开了活动周的序幕，引导活动周的主题和方向

2010年12月6日上午，教学研究活动周/科研训练与素质拓展活动周开幕式在国际学术交流中心报告厅举办，校党委常委、副校长赵国浩出席开幕式并讲话。

开幕式结束后，分两个会场举行了四场专题报告。“人才培养模式探讨专题报告会”在国际学术交流中心报告厅举行，由赵国浩副校长主持，《中国高等教育》总编辑陈浩教授作了题为“变革人才培养模式的时代责任”的报告，东北财经大学刘永泽教授做了题为“人才培养模式的创新与改革”的报告；“教育教学方法专题报告会”在学术报告厅举行，由马培生副校长主持，武汉大学谭力文教授做了题为“高校老师的工作感悟”的专题报告，我校国家级双语教学示范课程负责人药朝诚教授做了题为“如何讲好‘双语’课”的专题报告。各学院书记、院长、副书记、副院长，教研室主任、副主任，相关部门负责人参加了“人才培养模式探讨专题报告会”，2006年以来入校的青年教师及现从事和拟从事双语教学的教师参加了“教育教学方法专题报告会”。

陈浩教授从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》入手，指出人才培养模式改革是当前高等学校各项工作的重中之重，要紧紧抓住战略机遇期，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神实质，更新人才培养观念，落实“三个注重”，积极行动，加强顶层设计，激发教师参与教学改革的主动性和创造性，创新人才培养模式，实现“内涵发展、提高质量”新的历史性跨越。

刘永泽教授从剖析大学生就业难的现实状况入手，对高校人才培养目标、人才培养模式进行了反思，指出要重新定位人才培养目标，改革创新人才培养模式的迫切性和创新方向。

谭力文教授从“学问之道”入手，从宏观到微观，深入浅出地对青年教师如何做学问、如何做好教学工作和科研工作进行了指导，为我校青年教师做好一名高校教师、快速成长提供了良好的思路。

药朝诚教授结合自己的教学实践，从双语教学的内涵、课堂组织与管理、教学方法和体会感悟等方面与教师分享了自己十多年来在双语教学与改革过程中取得的经验和心得，指出从事双语教学必须有一份热爱、一份责任、一份坚持才能做好。

四场精彩的报告，拉开了“教学研究活动周/科研训练与素质拓展活动周”的序幕，接下来的4天半时间内，各学院和有关部门开展了一系列教学研究活动、科研训练与素质拓展活动。

2、开展教学研讨会，探索提升本科教学质量的有效途径

教学研究周活动期间，各学院结合各自的专业特色，围绕人才培养目标与课程设置关系、教学方法与教学手段、教学团队建设共举办各种形式共计71场专题教学研究报告会和研讨会。

围绕人才培养目标与课程设置关系，各学院结合2010年12月6日上午陈浩教授和刘永泽教授的报告分别在学院内部组织开展了研讨会，展开了激烈的讨论，一些学院首先分专业进行研讨后再全进行全院交流。

围绕教学方法与教学手段交流，各学院开展了形式多样的交流活动。经济学院举办老教师风采展示活动暨教学方法和教学手段交流会、旅游管理学院举办的教学方法从“接受型”向“探究性”转变的研究心得交流会、工商管理学院举办的“基于后现代主义教育理论”的教学方法与教学手段交流、经贸外语学院举办的大学英语教研室集中探讨课堂教学的模式:presentation等活动吸引了众多教师参加学习。

围绕教学团队建设问题，活动周内各学院根据学院教学团队建设的情况分别在学院内部举办了教学团队建设研讨会。10日下午，由经济学院、国际贸易学院、旅游管理学院和文化传播学院牵头，分别分组举办了四场教学团队建设深层次研讨会，在各学院前期教学团队研讨会的基础上，进一步讨论、总结不同类型学院教学团队建设的经验和思路，探索我校提升本科教学质量，为我校教学团队建设打下了一个坚实的基础。

3、举办教学观摩竞赛，教师的精彩展示掀起了教学方法手段交流的高潮

2010年12月8日-9日，学校举办了“山西财经大学第十二届教学观摩竞赛”活动，来自各学院的27位教师参赛，150余名青年教师参与观摩。参赛教师通过现场20-25分钟精彩的课堂教学展示，迎来了阵阵掌声，给评委和现场观摩的教师、学生留下了深刻的印象。参赛教师通过教学课件、教学教案和课堂教学展示3个环节进行了激烈角逐，充分展示了我校近年来教育教学质量和课堂教学环节的成果。

通过两天的激烈竞赛，会计学院何存花、马克思主义学院张晓获一等奖，财政金融学院张宏彦、应用数学学院王俊新、财政金融学院兰东娟、马克思主义学院李旭萍获二等奖，经贸外语学院王海英、环境经济学院杨宁、体育学院宁聪、旅游管理学院周柳华、信息管理学院冀素琴、经贸外语学院袁艳玲获三等奖。马克思主义学院、经贸外语学院获优秀组织奖。

本次教学观摩竞赛给广大青年教师提供了一个教学方法、教学内容、课堂教学经验的交流平台，起到教学经验与教学方式方法传帮带的作用，为我校教学模式的改革和课堂教学方式方法的转变起到了示范作用。

除了学校的教学观摩竞赛以外，还有8个学院在学院内部举办不同形式的竞赛活动。经济学院举办了青年教师教学基本功和老教师教学风采展示活动，展示了青年教师素质和老教师的传帮带的风尚。信息管理学院举办了中青年教师教学基本功竞赛，显示出中青年教师较高的教学能力和扎实的教学基本功。经贸外语学院组织学院45岁以下未参加学校教学观摩竞赛的青年教师进行教学基本功竞赛，并对每一位教师的教学优缺点由专家进行现场点评，对进一步改进青年教师教学方法，提高英语课堂教学质量具有重要意义。

4、科研训练与素质拓展活动，为学生创新与拓展搭建广阔的平台，提供了能力展示的机会

在这次科研训练与素质拓展活动周中，围绕科研训练、学科知识竞赛、学术讲座、团学活动等内容开展了70多场活动。

围绕安全教育、专业知识、方法技巧、职业规划等，各学院举办了方面41场讲座。“我国当前经济形势及未来走势分析”等学术讲座，感受到理论和实践相结合的重要性，学术研究方法、应聘技巧等实用性讲座，极大地提高了学生的综合素质。有学生1万多人次聆听校内外专家的学术讲座。

围绕学科知识竞赛，各学院先后举办了23场内容丰富、形式多样的学科知识竞赛活动，有8千多名学生参加了激烈的赛场角逐。如工商管理学院举办的管理案例大赛，经济学院举办的经济学基础知识大赛，统计学院举办的大学生就业竞聘挑战赛、应用数学学院举办的“趣味数学,快乐你我” 知识竞赛、法学院举办的“黄河律师杯”大学生辩论赛等等，大大激发了同学们学习热情。

围绕团学活动，校团委举办了“用音乐点亮年轻的心,用青春构筑和谐校园”歌曲大赛，学生处举办了“我与财大共成长”演讲比赛决赛等吸引了大量学生参加，展现了大学生的风采与青春活力。

5、评选优秀组织单位，构建长效激励机制

为了保证活动周各项活动落到实处，教务处联合网络与信息技术中心成立了教学活动巡视组、科研训练与素质拓展活动巡视组对活动周工作方案确定的项目分组检查，对每一个单位举办的每项活动是否按时举办、参加人员情况、活动内容进行逐项登记，并对活动现场进行摄像、照相，为活动周留下了丰富的第一手现场资料。

根据各学院制定的教学研究活动方案的质量及报送时间、活动周期间教学研究项目/科研训练与素质拓展项目在校主页上的新闻报道、活动周期间开展的活动项目检查结果、活动周结束后各学院报送的活动周总结，由活动周领导组和教学研究活动周巡视组、科研训练与素质拓展活动周巡视组对每个学院组织的项目进行量化评价，授予经贸外语学院、管理科学与工程学院、经济学院教学研究活动周优秀组织单位，授予统计学院、工商管理学院、经贸外语学院为科研训练与素质拓展活动周优秀组织单位。科学的评价和奖励为进一步搞好各项活动形成长效激励机制。

二、活动周取得的成效

经过教务处、各学院和有关部门的认真组织，活动周各项活动得到按计划有序的开展，活动周取得圆满成功。本次活动是一个信息大荟集的创新周，对课堂有效教学、科研深入开展、学生素质拓展进行了多层次、全方位探索，是一次理论教学与实践教学相结合教学模式的有效尝试。人才培养模式改革建树、教学团队建设经验、教学方法与手段交流、教改信息动态等不约而同地在这里汇集，成为本次活动的一大亮点，活动周实现了预期的效果，为创新人才培养模式注入了新的活力，为实现学校内涵发展奠定了坚实的基础。

１、充分展示教学改革成果。本次教学研究活动周／科研研训练与素质拓展活动周的开展，启动了我校深层次教学改革和教学研究，调动广大师生参与教学改革的积极性与主动性，提高培养学生的实践能力和综合素质的教育，打造适应时代要求的优秀教学团队的新起点，是近年来我校在教学研究和教学改革、人才培养新模式探索成果的一个集中展示。

２、激发人才培养模式创新思路。人才培养模式专题报告会，给我校的人才培养模式改革提供了新的思路，使各学院领导和广大教师充分认识到了人才培养模式改革的迫切性和必要性。要求各层教学管理工作者和广大教师紧紧围绕《教育发展规划纲要》，抓住人才培养模式改革的大好机遇，实现我校的转型发展。

３、深入探索教学团队建设有效途径。通过团队建设研讨会和分层次举办的深层次教学团队建设研讨会，总结不同类型学院教学团队建设的经验和思路，使各学院找到自己的定位，更进一步明确本学院教学团队建设目标，探索我校提升本科教学质量，促进学校内涵发展的有效途径。

４、有力提升学生科研创新能力。通过各学院举办的安全教育、专业知识、方法技巧和职业规划等讲座，提高了学生的安全意识，增强了学生们的安全观念，使学生感受到理论和实践相结合的重要性，提高了学生的综合素质。通过校团委、学生处和各学院举办的各类竞赛，大大激发了学生的学习兴趣和热情，提高了同学们应用专业知识分析问题和解决问题的能力，培养了他们的创新和实践能力，大部分学生获得了科研训练与素质拓展学分。

５、充分发挥优秀教师的示范作用。通过观摩教学和教学基本功大赛等活动，充分发挥了我校优秀教师的示范辐射作用，促进青年教师快

速成长，促进我校教师课堂教学自我完善，为我校的课堂教学改革、提高课堂教学质量起到了重要作用。

６、构筑教学研究和改革成果以及教学方法和手段交流的广阔平台。本次教学活动周是全校开展教学研究、更新教学理念，探索新的人才培养模式，加强教学团队建设的一动员令，通过活动周的开展，给广大教师和管理人员提供了一个进行教学研究和改革成果交流展示的平台。

三、今后需要进一步改进和加强的方面

虽然本次活动取得了圆满成功，达到了预期的效果，但纵观活动的全过程，还存在许多需要进一步改进和完善的地方。

１、学校要加强不同类型教学活动的协调。这次教学研究活动周／科研训练与素质拓展活动周，是我校实行普通全日制本科学生实施新的人才培养模式以来举办的第一次全校教师参与教学研究和学生参加素质拓展的活动，在校历中已经作了时间安排，但在具体实施过程中，由于许多教师同时担任华商学院、研究生学院的课程，参加活动受到了一定的影响。因此，在今后希望学校能够对学校不同类型的教学活动，根据教学基本校历安排，相互配合，提前安排好各种教学活动，保证所有教师能参与到教学研究活动中来。

２、各学院应提前谋划，进一步细化活动方案。各学院要提前对本学院的活动方案进行周密安排和部署，学院书记和院长高度重视活动周工作，要为本院学生提供足够其学生参与的科研训练与素质拓展项目，保证学生能够在活动周中获得相应学分，使学生在毕业时能够获得人才培养方案中规定的科研训练与素质拓展学分。学校应将活动周项目开展情况作为各学院年度考核的重点内容之一，保证教师和学生积极主动的参与到活动中来。

３、创新学生活动形式，丰富学生活动内容。本次活动周由于是第一次举办，缺乏足够的经验，在素质拓展活动中，学校要求各学院要开展学科知识竞赛、学术讲座、团学活动、创新性试验等活动，并且要求至少举办一次面向全校学生的活动。学院最后上交的科研训练素质拓活动仅有学术讲座和学科竞赛两个类型，形式过于单一。大多数学院仅仅安排了学术讲座，且有部分学院仅给学生安排了１到２次学术讲座，致使部分学院学生不能参与活动，无法获得相应的科研训练与素质拓展学分。因此，各学院应在今后的活动周中，把科研训练与素质拓展活动的内容与形式相统一，丰富科研训练与素质拓展的活动内容和形式。

４、加强安全管理，杜绝安全隐患。在活动项目的具体组织实施中，特别是做的比较好的学术报告和竞赛现场学生人数过多，存在着一定的安全隐患，希望各学院和部门今后举办活动时要提前采取措施，根据教室实际条件控制参与活动的学生人数，确保活动安全进行。

5、合理安排活动时间。本次活动周安排在第15周，接近学期末，学校和各学院事务较多，各学院和部门工作压力过大，建议今后把活动周放在第9周左右。

教育教学改革是高等教育的永恒主题，人才培养模式改革是否成功，教学改革是否落到实处，教育改革能否随社会变革、社会对人才的需求与时俱进，是高等学校培养的人才能否适应社会发展需要、能否培养出拔尖创新人才的关键。正如陈浩教授在报告中谈高等教育改革体会所讲 “高等教育改到深处是教学、改到真处是教学、改到难处是教学，改到实处是转变，改到亮处是转变，改到赢处是转变”，通过教育教学改革，不断提高学生的实践能力与综合素质，为社会培养更多的拔尖创新人才。

希望通过本次教学研究活动周/科研训练与素质拓展活动周的开展，启动我校深层次教学改革和教学研究，调动广大师生参与教学改革的积极性和主动性，在全校上下形成开展教学研究与教学改革的良好氛围，不断提高我校学生的综合素质，打造适应时代要求的优秀教学团队，推动我校实现内涵发展。

二〇一一年一月六日