《财务管理学》课程

   一、课程特色

1.师资队伍力量雄厚、结构合理。目前，承担《财务管理》教学的10名专任教师中，博士2人、在读博士1人、硕士6人；教授3人、副教授3人、讲师4人；老中青年龄比例为1：6：3。丰富的教学经验、均衡的知识结构、合理的年龄层次和良好的团队协作精神，使本门课具有较强的教学优势。

2.教学方法先进、教学手段丰富。多年来，在各位教师的共同努力下，《财务管理》课程的教学方法不断改善，逐步形成了启发式教学（包括语言启发、图式启发）、互动式教学（包括情景式、辩论式）、提问式教学（包括课前提问、课中提问）和案例式教学等一系列行之有效的先进教学方法。在教学手段上，广泛采用多媒体教学、实践教学，并积极推行网络教学。

3.教材建设具有鲜明特色。《财务管理》教材坚持以培养学生理论水平和实践能力为目标，坚持与我国经济改革的进程同步，坚持吸收国内外本学科先进的理论与方法，形成了内容体系合理、基础理论扎实、实践性强、便于学习领会等显著特点，辅之以丰富多样的参考资料，在教学中取得了较好的效果。

二、课程建设目标与措施

1、明确培养目标，创新教学模式。吸收国内外名校的财务管理前沿观点，运用现代教学理念，充分利用网上资源，在教学内容与体系、教学手段与方法等方面，进行跨越性的创新与改革。

2、把握专业发展趋势，完善教材建设。根据专业人才培养目标的要求，坚持科学务实原则，不断地充实和完善专业教材体系，使之具有系统性、实用性、开拓性。

3、理论联系实际，优化教学内容。跟踪和搜集国际学术最新成果，结合我国的实际环境，积极开展财务管理前沿问题的研究，及时把教改教研成果和学科最新发展成果引入教学。

4、适应课程特点与变化，丰富教学方法。加强财务管理课程组在教学方法创新中的组织作用，积极采用多种形式深入开展教学方法和教学手段的交流，使双语教学、案例教学、多媒体教学、网络教学等得到更为广泛的应用。

5、积极创造条件，推进实践教学。利用多种条件获取国内外上市公司数据库、公司财务管理应用软件，进一步完善实践教学环境，丰富与完善财务管理课程网上资源；利用多种途径手段，建立一个体系完善而且功能强大的财务管理教学案例库，进一步优化课堂教学条件；扩大实习基地的范围和类型，使学生有更多的机会接触财务管理实务。